Знакомство дошкольников с русской культурой

знакомство дошкольников с русской культурой

«Приобщение дошкольников к русской народной культуре через знакомство с народной игрушкой». Наумова Валентина Николаевна. активизацию познавательной деятельности дошкольников при приобщении их к русской национальной культуре – вот главное направление в работе. Проект "Знакомство с традициями и культурой русского народа" для детей Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста.

Давайте мы с вами сегодня нарисуем русский народный сарафан. Перед детьми рисунок сарафана с незаконченным узором, образцы орнаментов для его украшения Ребята, я уже начала наносить свой рисунок. Делаю я это кончиком кисти. Педагог наблюдает за работой детей, если возникают затруднения, оказывает помощь. Следит, чтобы дети правильно набирали краску, ополаскивали кисти, пользовались салфетками.

Проект: "Знакомство с русской культурой и традициями. За околицей"

Детям, закончившим работу быстрей других, можно предложить разрисовать платочек. В конце занятия рисунки помещаются на выставке детского творчества.

знакомство дошкольников с русской культурой

Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами очень мудрые, добрые, трудолюбивые. Делать её красивой, выразительной, похожей на настоящую; - воспитывать у детей у детей интерес и уважение к народным промыслам. Ребята, сегодня по дороге в детский сад я увидела сороку. Сорока-белобока по городу летала, Принесла в клюве письмо. Показывает детям конверт От кого оно? Если любите играть, лепить и рисовать, Приезжайте в гости! Ребята, хотите отправиться в гости к дымковским игрушкам?

Знакомство дошкольников с русской народной культурой

На чём летают в сказках? В сказках летают в ступе, в сапогах-скороходах, на метле, на ковре-самолёте. На нём всем нам хватит места. Приглашает детей стать на ковёр - Все готовы? Закройте глаза и представьте, как мы летим. Раз, два, три, четыре, пять, Начал наш ковёр взлетать Над полями, над горами, над высокими лесами.

ПРОЕКТ «ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Мы быстрее ветра мчимся. Глядь — и мигом приземлимся. С давних пор здесь были расположены мастерские, в которых делали дымковские игрушки. Кто из вас помнит, где был основан этот промысел? Этот промысел был основан в селе Дымково. А почему это село так называли, Дымково? Зимой, когда топятся печи, летом, когда сильный туман, всё село — будто в дыму, дымке.

Поэтому село назвали Дымково, а игрушки — дымковскими. Ребята, а из чего делали игрушки? Игрушки делали из глины. Кто делал эти игрушки? Игрушки делали женщины и дети. А потом весной продавали их на ярмарке. Ребята, нас к себе пригласили дымковские игрушки, давайте зайдём к ним в гости.

знакомство дошкольников с русской культурой

Ребята, в нашем детском саду на празднике Масленица тоже была ярмарка. Раз уж мы оказались в мастерской дымковской игрушки. То вы сейчас не детвора, а все чудо-мастера! Сегодня мы попробуем слепить на ярмарку дымковскую игрушку. Дети с воспитателем подходят к столу на котором стоит дымковский петух. В процессе такой работы появляются дополнительные персонажи кукольного театра.

Дети, ознакомленные с денным произведением, сами участвуют в пересказе или используется кукольный театр. Там иначе звучат и поются народные песни, частушки, заклички. Многие занятия заканчиваются чаепитием из самовара. Во время занятий под руководством Хозяйки дети разучивают народные игры, обрядовые песни, изготавливают элементы народных костюмов, более подробно знакомятся с различными видами народно-прикладного искусства.

Разучивая на занятиях колядки и народные игры, наряжаясь в маски народные костюмы, дети проходят по селу и поздравляют жителей с рождеством, Новым годом, показывают обрядовые хороводы, поют частушки. Дети наряжаются в живописные костюмы. Вместе с Хозяйкой и другими воспитателями они показывают народные игры, поют песни и частушки, вовлекая присутствующих в веселое соревнование.

Особое внимание уделяется знакомству с народно-прикладным искусством. На занятиях дети учатся вязать спицами, крючком.

Проект: "Знакомство с русской культурой и традициями. За околицей"

Перед занятиями проводятся беседы по технике безопасности. Дети четко усвоили правила: Не вставай со спицами; Не маши руками со спицами в руках; Подавай крючок, веретено соседу тупым концом. Дети получают обзорные знания по истории изготовления игл, крючков из дерева, ниток из шерсти древними людьми. Дети могут украшать салфетки, вязать на спицах платочной вязкой с помощью воспитателя. Немного прясть на ручной прялке.

Из глины дети лепят игрушки, которые потом обжигаются в печи. Затем дети их раскрашивают. Готовые изделия служат украшением интерьера русской избы, и персонажами сюжетно-ролевой игры. Эти работы незаменимы для подготовки руки к письму. Изготовленный демонстрационный материал используется на занятиях. Например, в математике при закреплении прямого и обратного счета применяются элементы дымковской росписи.

На занятиях ИЗО это незаменимый материал для расширения кругозора детей о цветах, смешивания красок, для создания нужного тона. На занятиях по обучению грамоте дети заучивают скороговорки, закрепляя правильность произношения звуков при чтении. Знакомство детей с обрядами, ритуалами, обычаями русской народной культуры.

Для обогащения знаниями детей о русском народном календаре были запланированы и проведены праздники: Для проведения этих праздников детьми разучиваются потешки, поговорки, загадки, заклички, песни, танцы, русские народные игры, отображающие разное время года. На праздниках дети знакомятся с обрядами, играми, ритуалами народных празднеств, обычаями их проведения, присущими данному празднику.

знакомство дошкольников с русской культурой

Такие обряды отражают быт крестьянской деревни и явления природы, связанные со сменой времен года, передающие труд людей.

При составлении сценария роли подбираются каждому ребенку с учетом возможностей и возраста. В работе используется различные виды театров: Каждый раз, проводя праздник или развлечения, усложняются цели и задачи для повышения уровня знаний детей. Играя роль, ребенок самостоятельно и правильно оценивает положительного и отрицательного героя. Естественно, старается подражать положительному герою.

Проведение таких мероприятий способствует развитию мышления, памяти, речи, фантазии, укрепляет дружбу между детьми, повышает ответственность за младшего товарища.

Приобщение детей раннего возраста к истокам народной культуры.

Приобщение детей к народной культуре требует, высочайшего педагогического мастерства практический опыт показал, как сложно донести до понимания детей даже короткое фольклорное произведение, так как в пословицах, поговорках, закличках, потешках часто используются слова, которые не встречаются в современной речи. Для этого при проведении праздников используются наглядные средства, которые помогают подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных произведений, самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его различных проявлениях с бытом, традициями, окружающей природой.

Заключение Воспитание подрастающего поколения на художественных традициях способствует расширению кругозора, развитие художественного вкуса, любви к Родине, родному краю.