Лагерь свечки на знакомство

Отрядные свечки и огоньки | Вожатый.ру | ВКонтакте

лагерь свечки на знакомство

Цель свечек оргпериода – знакомство детей и вожатых друг с другом, . Нужно рассказать попутчику о происходящем в лагере. Снятие. Сценарий огонька «Знакомства» в летнем лагере Сценарий огонька, который пишет свое имя на деревянной подставке свечи и передает ее далее. Такими словами в лагерях иногда заканчивают свечку, чтобы дети объясняет ребятам законы свечи, а затем проводит знакомство.

Снятие отрицательных эмоций, полученных в лагере и закрепление положительных. Внимание акцентировано на проблеме в отряде. После выхода из конфликта хорошо провести тренинг на общение, выводящий эмоции детей на положительный уровень. Один участник находится спиной к аудитории, все пишут записки с краткой характеристикой этого человека, которые потом зачитываются ведущим корректирующим текст, в случае его некорректности по отношению к человеку.

Бессистемное расположение участников огонька в помещении. Каждый участник имеет право подойти к любому другому участнику огонька с вопросом: Предъявление требований с позиции глубокого проникновения в мировоззрение другого человека, налаживание контактов.

У каждого была такая ситуация, в которой мы поступали не так, как хотелось. Не сделали, не сказали что-то важное. У участников есть возможность вспомнить такую ситуацию, заново пережить ее, и произнести вслух то слово, которое изменило бы ту ситуацию. Нельзя касаться физических недостатков ребенка. Карточки складываются в конверт. Ведущий предлагает желающим или каждому вытянуть из конверта по одной карточке, представить, что перед вами находится человек, обладающий тем отрицательным качеством характера, которое описано на карточке.

Попробуйте сказать воображаемому человеку всё, что вы о нём думаете, о тех чувствах, которые он в вас вызывает, посоветуйте ему путь исправления. Необходимая подготовка и реквизит: Ребята по одиночке собираются на условленном месте, обозначенном в пригласительном билете, которое освещается только одной маленькой свечкой.

В темноте не видно, рядом с кем усаживается ребенок, сложно выбрать комфортное место. Ребята высказываются по желанию. Если ребенок предложил конструктивный вариант решения проблемы, а не просто пересказал ситуацию или дал ее оценку, обвинил товарищей и.

Огоньки» организационного периода (огоньки знакомства)

С каждым предложением на огоньке становится светлее. Будем считать, что решение найдено, если по итогам разговора зажженных свечей будет меньше, чем не горящих. Каждый участник занимает любое удобное для него место в помещении. Вожатый берет свечку, подходит к какому-нибудь ребенку и говорит ему хорошие, теплые слова.

Передает свечку этому ребенку и занимает его место. Второй участник передает свечку третьему и так до тех пор, пока все ребята не поменяются местами друг с другом. В отрядном уголке вы можете поместить ствол дерева без листьев. На зеленых листочках будут написаны имена тех детей, которые за последний день или два дня были самыми-самыми.

Вы можете строить дом из разноцветных кирпичей. Цвет стен, которые возведут ребята, покажет вам, каким был прошедший день. Нужно вспомнить и рассказать о трех важных, запоминающихся событиях в жизни: Почему тебе запомнились именно они?

Кусочки разноцветных ниточек могут быть разной длины см.

Блог "В помощь вожатому" методический блок: МЕТОДИКА ВЕЧЕРНЕЙ СВЕЧИ

Во время обсуждения каждый ребенок наматывает ниточку на палец, высказывая свое мнение. Таким образом, выбрав нить той или иной длины, ребенок заявляет о своем желании выступить и настраивается на развернутую оценку дня или короткую реплику.

Берете обыкновенный моток ниток и, держа его конец, говорите свое мнение; затем передаете нить кому-то другому лучше тому, кто сидит не рядом с вамии так до тех пор, пока каждый не вплетется в паутину. И помните, если хоть одна нить теряется, то порвется вся паутина. Объясните ребятам, что они и есть те ниточки, из которых соткан целый узор.

У детей есть возможность написать письмо домой, в котором можно рассказать о том, как живется в отряде, что дают на полдник, о своих новых друзьях, о вожатых и. Если кто-нибудь захочет, то может прочитать свое письмо вслух. Это свечка-тренинг выживания ребенка в социуме "большой земли" не теряя своих положительных качеств, полученных и закрепленных в лагере.

Живой уголёк Самый последний разговор. В руках говоряшего свеча, горяшая ветка и. Ведет к снятию эмоционального напряжения, связанного с прощанием, позволяет сделать наиболее мягкий выход детей в другую систему из системы отряда.

Расскажи мне обо мне Финальная свечка. О каждом участнике высказывает свое мнение 1 человек и х называет сам тот человек, о ком идет речь. Взгляд со стороны на систему деятельности и поведение ребенка дает ему возможность корректировать эту систему в дальнейшем.

Перед огоньком проводится социометрия, анкетирование. В помещении создается эффект зеркала при помощи свечей оформления. Говоряший и слушаюший находятся в креслах друг против друга, достигается концентрация внимания на диалоге. Уровень отряда - только высокий. Свечка, как огонёк Огонёк — тихое вечернее мероприятие. Огонёк — отличный способ успокоиться перед сном, но не это главное. Огонёк — создание атмосферы в отряде.

Для детей — возможность высказаться серьёзно и откровенно. Для вожатого — сказать тёплые и волшебные слова, на которые не хватило времени днём. Можно условно поделить огоньки на два типа: Деление нечёткое, вы можете комбинировать элементы того и другого… Разные огоньки могут быть рассчитаны на разный возраст детей. Вы сами почувствуете, что подходит вашим детям, а что. Это значит, что если вы проводите огонёк более серьёзный, более глубокий, чем, вроде бы, нужно для ваших детей, то они всё равно, на своём уровне, как-то поймут его и вынесут что-то полезное.

При этом у них будет возможность расти и открывать что-то новое. Хорошо сделать это традицией: Несколько любимых тихих песен. Несколько слов о прошедшем дне. Можно пустить свечку по кругу: Лучше формулировать вопрос более конкретно, например: Самый плохой и самый хороший момент.

Оценить своё настроение за день Солнце, свечка, маяк, луна, кадило Сказать спасибо кому-то или чему-то, за что-то или просто так Вариант "не называя имён": Пожелать чего-нибудь всем на завтра.

Сам прошедший день может подсказать вам тему огонька.

лагерь свечки на знакомство

Конечно, лучше, чтоб все дети высказывались. Но это может быть нелегко, особенно в первое время. Чтоб избежать напряжённых пауз, разрешите детям передавать свечку дальше, просто подумав про себя то, что они могли бы сказать. Если времени не хватает, можно ограничиться словом вожатого. Это хороший способ похвалить отличившихся, представить события дня в нужном свете, успокоить, вдохновить, умиротворить например: Всё-таки время репетиций прошло не зря.

Но что поделать, они ведь старше. И я считаю, что проигрыш достойному сопернику куда лучше и полезней, чем лёгкая победа над слабым. Нам есть куда стремиться. Побольше тренировок — и победы за нами. И потом вспомните, как болели наши девчонки! Ксюша вон даже голос сорвала: И, по-моему, это замечательно.

Я и не думал, что такая мелочь, как Мне бы хотелось, чтоб сегодня перед сном, не говоря ни слова, каждый подумал бы, что и он где-то был неправ, и попытался понять другого. Ну а потом забудем этот день. Он прошёл и ладно. А завтра начнём всё заново, и вместе с солнцем улыбнёмся друг другу" 1-й огонёк: Нужно рассказать правила и традиции огонька. Во все времена были на земле люди — первопроходцы, путешественники, исследователи, или охотники, или может, даже пираты — весь день был у них связан с преодолением трудностей, с нелёгкими испытаниями, с опасностями, иногда он приносил радости, иногда разочарования, но неизменно под конец дня, вечером, эти люди собирались в кругу у огня, чтоб отдохнуть, поговорить с друг другом, обсудить прошедший день, просто почувствовать, что они.

Так и мы с вами идём по жизни день за днём, и так получается, что идём. И хотя наша жизнь и не связана с риском для жизни, в ней так же есть свои испытания, свои радости и огорчения, и пока идёт наша смена, давайте и мы будем вечером собираться в круг, у нашей свечки. М-м-м, длинновато получается, можно подсократить.

Огонь свечки — маленький, но самый настоящий. Более того, оказавшись в центре нашего круга, она обретает неведомую силу: Но всё же эта свечка такая маленькая, нежная, и мы должны с вами беречь её, быть тихими и осторожными, чтоб случайно не погасить это пламя.

лагерь свечки на знакомство

А бывает, что свечка гаснет потому, что где-то случилось несчастье. И потому, если свечка гаснет, не важно из-за чего, мы немедленно всё прекращаем и расходимся. Итак, мы приходим на огонёк, чтоб говорить. Но кроме того, мы приходим на огонёк, чтобы слушать. Слушать так, чтоб легко было говорить.

И поэтому на огоньке говорит всегда только один человек — тот, у которого в руке свечка. Он говорит со всеми, и все его слушают. Потом он передаёт свечку дальше по кругу. Тема первого огонька наверняка будет связана со знакомством. Можно сказать только 3 слова, так, чтоб они лучше всего тебя характеризовали рассказать о себе от имени вещи заранее просим взять с собой какую-нибудь любимую вещь, каждый говорит от имени этой вещи, как будто она описывает своего хозяина назвать имя, цвет, животное.

Если же огонёк последний за смену, понятно, что каждый может сказать о том, чем стала для него эта смена, как он её провёл, что приобрёл… Задуваем свечку Задувание свечки — самый, пожалуй, волнующий момент огонька. На самом деле она умеет исполнять желания. Загадайте желание, а потом мы все вместе задуем свечку. И наши желания исполнятся.

Будут охотно собираться и даже, может быть шикать друг на друга, наводя тишину.

Огоньки» организационного периода (огоньки знакомства)

Кажется даже странным, что их так влечёт к этому сидению у свечки, к этим песням И не расстраивайтесь, если какие-то огоньки у вас не пройдут, будут сорваны из-за шума, плохого настроения детей, чьей-то глупой шутки. Иногда можно предсказать это заранее и не проводить огонёк под каким-то предлогом.

Но всё же лучше проводить. Огонёк как мероприятие раза за смену Вступительные фишки Вступительные фишки нужны для того, чтоб правильно настроить детей на атмосферу огонька. Это особенно важно на первом огоньке, когда дети ещё не знают, что это. Не то, чтоб это обязательно: Но всё же эти приёмы сделают ваш огонёк неповторимым, а в работе с детьми это очень важно… Можно, например, поступить.

Очень хорошо проходят огоньки на матрасах, разложенных по полу сразу создаётся впечатление необычной и неформальной атмосферы, располагающей к общению.

Ну, я уже не говорю о том, что должно быть хоть чуть-чуть темно J. Лучше, если отрядная свечка будет какой-нибудь красивой и необычной. Вместо свечки, кстати, может подойти и какая-нибудь замысловатая лампа правда, её нельзя передавать из рук в руки….

Итак, темнота, матрасы, свечка. Детей запускаем по одному. Это создаёт впечатление таинственности, но главное, что один человек, попав в общую атмосферу, не будет её нарушать, а тихо впишется если конечно он не вынашивал планов намеренно насолить вожатым.

С пришедшими детьми уже ведётся тихая беседа. О чём — продумайте заранее. Когда все дети в сборе, можно начинать. До блеска довёл эту идею Саша Петров в году: У каждого — своё время. Огонёк молчания Это тоже вступительная фишка к любому огоньку, но сама по себе достаточно масштабная. Суть в том, что за час до огонька ну или за полчаса — смотрите по детям все собираются вместе, и вы говорите, сейчас мы проделаем небольшое путешествие.

В нём не будет ничего сложного, кроме одного: Ни одного слова, ни одного звука, иначе ничего не получится. Работая в детских оздоровительных лагерях, следует использовать ситуацию летнего отдыха. Больше всего мне не нравится в лагере По сравнению с другими наш отряд Больше всего мне нравится По-моему, лучший вожатый тот Многие ребята из нашего отряда Когда кто-то кричит на меня В будущем я хочу Для меня нет ничего хуже Я бы на месте наших вожатых Мне очень не нравится, когда девочки ребята По-моему, хуже всего, когда вожатый Мне хотелось бы научиться Я ценю в людях такие качества, как Когда другие делают что-то лучше, чем я Вожатый громко задает вопрос, а тот ребенок, который относит его к себе, отвечает: Расскажи мне о себе По традиции каждый рассказывает о себе, о том, чем он любит заниматься, какие люди ему нравятся, что он ждет от этой смены.

Очередность разговора соблюдается с помощью символа - пера, уголька от костра с прошлой смены или с прошлого лета и .